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北京爱迪国际学校中学部项目招生简章
作者:北京爱迪国际学校时间:12月28日

  爱迪中学

  爱迪中学7-9年级致力于在由小学到高中过渡的重要时期,全面学习并巩固各学科知识点,加深对文化传统和语言的学习,提高学生的艺术修养,并引导其思维的开发和性格的养成。以明确学生的学习特点、方向和优势,为以后的发展奠定好基础,培养好性格。专业的教师团队致力于全面关心和关注学生成长,为学生定制满足个人发展需求的学习及留学计划

  1位学生,5项定制:重新定义你的中学

  学业规划:提供满足个人发展的建议,量身打造个性化留学方案。

  学习跟踪:随时汇总分析学生成绩,及时安排科目辅导和竞赛课程。

  个性发展:尊重并发掘学生爱好特长,提供学生社团等各种施展才华的平台

  心理成长:关注学习心里变化,培养学生积极阳光的态度

  素养养成:以学会做人,学会做事,学会求知,学会共处位培育目标,从八个维度综合培养学生的核心素养。

  三大中心致力于培养学生21世纪素养

  爱迪学校开设艺术中心、体育中心、教与学创新中心,分别从各个领域致力于为学生提供15年一贯制艺术、体育和创新教育。依据学生发展的不同阶段定制兼具广度与深度的培养目标,帮助学生提升21世纪素养。

  艺术中心

  爱迪艺术中心将致力于推动全校艺术教育的发展,打造校园的文化与艺术氛围,为同学们提供一个体验艺术与创意,展现个人才华,提升审美修养和人文修养的平台。

  体育中心

  体育中心针对学生不同时期身体的发展规律,开设十几项体育项目,从体适能的锻炼,到体育专项的建立,再到专业与竞赛体育的培训,为各个年级的学生提供相应的体育教育

  教与学创新中心

  教与学创新中心致力于帮助学生和教师具备21世纪公民的能力。中心紧跟全球最先进的教育研究与教育实践,同时进行自主的创新实践和研发,引入一系列先进技术课程和课外活动

  学业规划

  每个年级配备专业学业/留学规划师,为高中的科目选择及大学专业选择保驾护航

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  学习跟踪

  过程性评估+多维度能力培养+针对性专项辅导=学习跟踪

  过程性评估

  考核方式上,爱迪中学采用多样化考核方式对学生的学习过程进行评估。考核方式包括:探究类、演说类、项目类、调研类、设计类、实验类、写作类等多种方式。

  多维能力培养

  考核维度上,按照难度和层级递增的方式,考察学生的记忆能力、理解能力、评估能力、运用能力、分析能力、创新能力

  针对性辅导

  国际竞赛辅导、学科基础辅导、留学规划等。国际竞赛包括:USAP美国学术五项、NEC全美经济挑战赛、澳大利亚数学竞赛、伯克利数学竞赛等。

  个性发展

  在强调学术成就的同时,爱迪中学也为学生构建丰富优质的社团活动体系,满足学生对人文、社会、科学、艺体等素养发展的个性需求,让学生充分挖掘自己的潜能,勇于表达,探索创新,引导学生在社团活动中构建兴趣爱好和社交平台

  基于21世纪技能框架,以4Cs能力的培养为核心目标,爱迪中学设立4个维度16个社团课程。为社团提供课程与指导、科学的评价体系与标准。以专业性发展和学习环境为支撑,致力于打造面向21世纪的新型课堂

  创新能力培养类:爱迪商学院动漫社机器人创客社传统艺术工作社

  批判性思维及问题解决类:模拟联合国Mooc社菱汀文学社

  交流能力类:爱迪电视台主持人俱乐部1590公益社

  合作能力类:莎士比亚剧场街舞社合唱团民族舞蹈京剧社微设计工作室

  心理成长:心理成长课程、成长咨询服务、心理嘉年华活动与团体焦点辅导活动、家长课程与家庭教育咨询、心里测评与心里跟踪

  爱迪不仅关注学生学业,品性等多方面的拓展,更关心着每一位学生心灵的成长轨迹,希望每一位学子不仅成为具有综合素养能力的全球公民,更希望他们能够充分了解自己,热爱自己,热爱他人,热爱世界。

  在学生心理建设方面,通过心理心理成长课程、学生心理专业测评与跟踪、成长咨询、团体辅导与心理嘉年华活动、家长课堂等五大模块的工作,帮助每一个孩子从爱迪走向世界之前得到更好的“心智”教育支持,女努力帮助他们成为更好的自己。

  素养养成

  爱迪中学致力于从八个维度培养学生的核心素养,同时在每个维度从不同层面帮助学生获得提升。每个年级配备全职班主任,定期/随时和家长沟通学生的学习和行为养成情况。

  课程设置

  爱迪中学设置多角度的中西文化课程及全方位的评估系统,以确保关注每一个学生的优势和需求。采用中、英文分别教授不同课程,重视学生对传统文化的深入理解与认同,同时培养学生的英语思维和语言运用能力。

  中学7-9年级课程

  语言文化

  中国语言文学、中国传统文化、英语语言学习、英文演讲、英语文学鉴赏

  社会科学

  中国历史地理、健康心理、中国文化学习实践、商务基础、世界地理、经济、商务、世界历史

  自然科学

  数学、物理、化学、生物、计算机

  艺术体育

  音乐、体育、戏剧艺术、视觉艺术设计

  课程学习方法

  爱迪中学把多样化的教学方式充分运用到教学中,注重培养学生对于知识的融会贯通和知识迁移能力。以语言文化学习实践中的中西方学习为例,运用项目式学习与活动式学习方法,帮助学生深入探究和综合运用所学知识。

  01.情景设置

  02.操作示范

  03.独立探索

  04.确定项目

  05.协作学习

  06.学习评价

  升学通道

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  学历证书

  学生在结束国际课程学习之后,可以在爱迪学校参加剑桥考试委员会组织的考试,并获得相应的毕业证书。

  申请流程

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